清华大学计算机系15日举行“华智冰”成果发布会。作为中国首个原创虚拟学生，“华智冰”将师从清华大学唐杰教授，即日起开启在清华大学计算机系的学习和研究生涯。

　　“华智冰”在清华学什么?怎么学习?学习规划如何?清华大学计算机系的“华智冰”研发团队成员进行了现场介绍。

　　“华智冰”是实体还是虚拟?

　　日前，“华智冰”在社交媒体上发布的自我介绍视频引发网友围观。视频中的“华智冰”面容清丽自然，扎着马尾辫，身着T恤衫、牛仔裤，背着红色双肩包，漫步于清华校园，与普通大学生无异。

　　不少网友提出疑问，“华智冰”究竟是实体还是虚拟?清华大学计算机系长聘教授唐杰表示，目前正在设计“华智冰”的2D和3D数字虚拟人物形象。关于是否要将“华智冰”做成实体机器人，以及实体机器人究竟能在多大程度改变AI主体的智力，团队仍在探讨中。

　　“华智冰”是由清华大学计算机系、北京智源研究院、智谱AI和小冰公司联合“培养”。“她”是基于中国超大规模智能模型“悟道2.0”，该模型旨在打造数据与知识双轮驱动的认知智能。

　　清华大学计算机系主任尹霞表示，本次推出虚拟学生“华智冰”，是希望把清华大学计算机系的人工智能技术整合起来，在数据和知识双轮驱动方面做出一个标杆式的应用系统，也是计算机理论与应用研究结合的一个典范。

　　“华智冰”在清华学什么?

　　依托智源“悟道2.0”、智谱AI数据和知识双轮驱动 AI框架，以及小冰的 AI对话问答完备框架，“华智冰”不仅可以作诗、作曲、生成图画，还将具有一定的推理和情感交互能力，这使“她”大大不同于一般的虚拟人物。

　　目前，“华智冰”的才艺已经包括作诗、绘画、舞蹈、唱歌、做音乐等。“她”是如何学习这些才艺的?

　　清华大学计算机系长聘副教授贾珈以画画为例进行了解释：“首先通过数据让‘华智冰’学习人类的绘画笔触，同时还需分别用名词和形容词告诉‘她’作画内容及各种视觉效果。”

　　贾珈主要负责“华智冰”的外在形象、声音、表情、口型和肢体动作的生成，例如通过真实的人类表情数据，教“华智冰”如何生成人类可以接受的表情;通过录制讲台上的人类肢体动作数据，训练“华智冰”的言语肢体手势;利用光学设备采集人类跳舞时的关键动作数据，并将编舞师总结的经验转成可编程的数据结果告诉“华智冰”，从而教会“她”跳舞。

　　除了多才多艺，兼具智商和情商的自动问答能力也是“华智冰”的才能之一。清华大学计算机系长聘副教授黄民烈将下一代智能对话系统的特征概括为“有知识，有情感，有个性”。他指出，对话不仅要言之有物，还需有“温度”，要实现共情表达。同时，机器的个性与身份的前后一致性是建立可信人机交互的重要基础和前提。

　　“华智冰”未来学习规划如何?

　　提及“华智冰”未来的学习规划，唐杰表示，第一年希望“她”能“泛读天下书”，也就是学习各种语料;第二年希望“她”学习深层知识，即挖掘数据中的隐含模式;第三年希望“她”能够像人一样进行创新。

　　关于更长远目标，唐杰指出，希望“她”具备超越图灵测试的通用机器认知能力。“我们希望‘华智冰’能够依靠一个大模型，在面对不同的学习阶段和应用场景时，不是重新训练模型，而是反过来丰富、增强模型。”

　　“AI正在从感知智能走向认知智能，AI算法的关键也变成如何实现AI认知的主体。因此我们想做一个面向认知的AI主体。设计虚拟学生‘华智冰’的初衷，是希望‘她’最终能像人一样思考，像人一样不断学习，理解人的想法，主动产生符合用户需求的互动，直观、全面地捕捉人类的需求，这也是对下一代AI的尝试。”“华智冰”研发团队成员说。