数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计 算机和网络基础上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现 从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、课件、讲义等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间， 以拓展现实校园的时间和空间维度。提升传统校园的运行效率。扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平，从而提 升核心竞争力。

　　1、数字化校园建设意义

数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统，进行统一整合和有效的集成，对集成数据按标准进行验证，对信息进行实时更新，确保信息的一致性、准确性，从而提升学校整体管理水平和综合实力，提供无纸化的学校网上办公平台。

　　2、数字化校园建设原则

总体规划、分部实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享。

为保证高校数字化校园项目建设的科学性和合理性，数字化校园建设遵循以下基本原则：

总体规划：需要从学校整体的高度全盘考虑并统一规划。

分布实施：根据需求制定合理的分布实施规划。

以用促建：应用是灵魂，让用户尽快见到效益。

突出重点：有效放矢，根据学校需求合理规划建设步骤。

资源共享：合理利用学校资源，避免软硬件资源的投资浪费。

信息共享：一次录入，资源共享，避免重复劳动，提高工作效率。

　　3、系统功能

数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分云计算和虚拟化技术，构建高效智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。

数字化校园建设方案包含六个平台和一系列子系统，其中六个平台实现了校园一卡通、统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能，各子系统基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。

　　4、校园一卡通平台

“校园一卡通”是“数字化校园管理系统”中的重要组成部分，它主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能，整个系统与银行系统、学校原有的系统衔接。

　　5、信息标准化系统

信息标准是整个数字化校园信息化建设的基础，信息化标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。

　　6、资源共享中心